微课程教学法，由金陵老师于2013年创立，经过五年的精心打磨与完善，逐渐形成了一套成熟的教学体系。这种方法不仅关注知识的传授，更注重学生核心素养的发展，通过创新的教学设计，实现了从学习知识到发展核心素养的转变。

在2018年，微课程教学法得到了教育部科技司的认可，被列入教育部教育信息化教学应用实践共同体项目。这一举措标志着微课程教学法在教育领域的重要地位和广泛影响力，也为该方法的推广和应用提供了强有力的支持。

微课程教学法的核心在于其独特的“三剑客”设计，即课前任务单、课堂任务单和微视频。这些工具帮助学生在课前进行预习，使他们能够在课堂上更深入地与教师探讨问题，从而更好地展现自己的学习成果。这种教学方法强调学生的自主学习和协作学习，鼓励他们通过探究学习来解决问题，实现核心素养的发展。

在苏州工业园实验区的十年实践表明，微课程教学法能够显著提升课堂质量和学生成绩。每年举行的百课观摩千人大会，吸引了全国同行的关注，展示了微课程教学法的实际应用效果。据统计，采用这种教学方法的教师专业成长迅速，许多教师因此获得了国家和省市级的大赛奖项。

自2022年教育部颁发新的《课程方案》和《课程标准》以来，微课程教学法以其前瞻创新的理论与方法，成功突破了综合性、真实性、实践性、创造性等实践难题，为参与实验的教师创造了教学奇迹。这一教学方法的成功实践，不仅证明了其在提升教学质量和学生学习效果方面的有效性，也为教育改革提供了新的思路和方向。

微课程教学法欢迎中小学教师、有志于投身中小学教育的本科生、研究生，以及师范院校教材教法任课教师选课，共同探索和实践这一创新的教学方法，为培养具有核心素养的学生贡献力量。

1、新课标强调综合性、真实性、实践性、项目化学习，使学生能运用所学知识解决真实世界中的实际问题，广大教师迫切需要能够促进践行新课标的理论与方法来指导一线教学实践。

2、微课程教学法是课程理论应用于课程的微观组织的教学理论与实践方法。基于研究翻转课堂的创新成果，微课程教学法成功建立起从学习知识走向发展核心素养的教学模型，创造了以高质量学习为鲜明特征的学习设计方法，能有效地支持中小学教师把新课标落到实处。

3、《微课程教学法》MOOC课程分为三个组成部分：1.微课程教学法概论，介绍微课程教学法的定义、教学模型、微课程教学法系统设计，以及如何把新课标转化为教师的教学行为；2.微课程教学法系统设计实务；3.微课程教学法教学质量管理和微课程教学法实验的组织。

4、学习《微课程教学法》可以帮助一线教师了解从传统教学转向践行新课标的创新教学的理论与方法，了解“隔空”指导学生从事高质量自主学习，课堂促进学生完成内化知识、拓展综合能力、发展核心素养的实操方法。

5、本课程借鉴课程理论精华，着眼于系统最优化组合教学要素，结合中小学教学实际开发而成，“做中学”是其鲜明特点，理论与实践并举是其研修特色。

1、通过学习微课程教学法，创新教学方式，实现激发学生自主学习潜能，促进学生核心素养发展，把新课标转化为现实的力教学量。

2、通过作品分析与交流，提升自我评价能力，发展批判性思维能力。

为贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神，聚焦《基础教育课程教学改革深化行动方案》，聚焦核心素养导向的学习设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习等教学改革重点，促进教学方式和学习方式变革，努力把新版《课程方案》和《课程标准》的理念转化为实际行动，推广切实可行的“践行新课标”的创新教学模式，培养“有理想、有本领、有担当”的社会主义时代新人，经研究，决定举办高质量教学模式应用实践项目暨第四期微课程教学法（做中学）专项培训高级研修班。

一、活动主题

    突破“跨学科”，创意“做中学”。

二、活动亮点

1.“做中学”研习“隔空”培养学生从事高质量自主学习的能力的实操方法；

2.“做中学”研习创意“跨学科”的微型项目学习，掌握促进学生核心素养发展的方法。

3.“做中学”研习课堂即时“多元评价”的方法。

三、活动时间和地点

活动时间：2024年10月8-13日（8日报到，13日返程）

活动地点：江苏省苏州市

报到地点：会前一周另行通知（请接到报到通知后再订票）

四、组织单位

主办单位：北京中育研培教育科技院

中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会

五、参会对象

1.各县（市）区教育局、教研室、教师进修学校、教育发展中心负责人及各学科教研员

2.全国各级各类公办、民办学校的校长、副校长、教导主任、教科室主任、各学科骨干教师、青年教师等。

六、日程安排

七、培训专家

金陵，微课程教学法创始人，中国大学MOOC《微课程教学法》课程开发负责人，北京大学国培项目《翻转课堂教学法》MOOC课程“课堂教学创新”的授课嘉宾，专著《翻转课堂与微课程教学法》入选2016年度“影响教师的100本书”，专著《新体系：微课程教学法》入选2021年度“教师暑假生活阅读书单”，所指导的参加微课程教学法实验的教师均在实验中创造出教学奇迹。

俞叶，中国大学MOOC《微课程教学法》课程开发团队骨干成员，苏州市化学学科带头人，苏州新草桥中学教导处主任，多次应苏州大学、苏州技师学院、江苏省特级教师专业委员会等高校、教育业务部门和学术团体之邀在武汉、宜昌、上饶、苏州等地作微课程教学法专题报告，曾在南京、天津、苏州、武汉执教全国翻转课堂示范课。

马莉莉，中国大学MOOC《微课程教学法》课程开发团队骨干成员，苏州市高中地理学科带头人，吴中区知名教师，江苏省木渎高级中学正高级地理教师，曾在华师大慕课中心、苏州、武汉等地做讲座与执教全国翻转课堂示范课。

唐建华，中国大学MOOC《微课程教学法》课程开发团队骨干成员，苏州市阳山实验中学教研组长，苏州市物理学科带头人，苏州市青年拔尖人才,江苏省科学教育先进个人，曾在济南、宁夏、苏州、武汉等地执教全国翻转课堂示范课，赴武汉、上海、苏州等地作微课制作讲座。

周丽，中国大学MOOC《微课程教学法》课程开发团队骨干成员，微课程教学法目标管理、问题导向式学习设计的开拓性实践者，苏州工业园区胜浦实验小学信息处主任、体卫艺处主任、苏州工业园区学科带头人，曾在济南、成都、宁夏、珠海、苏州等地执教全国翻转课堂示范课。

九、报名方式

中育联系人：任鸿博（院长）

中育手机报名：13910311444（微信同号） 、13269164555