7月20日，由教育部中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会、北京中育研培教育科技院主办，铁岭市教育局、铁岭市教师进修学院承办的第三届基础教育高质量发展论坛暨“五育融合”教育教学成果展示会，来自全国550位校长参与本次盛会。

 任鸿博  北京中育研培教育科技院院长

李卓见  铁岭市教育局局长 

肖俊泉  原承德市教育局副局长

北京中育研培教育科技院专家组成员

李政涛 教育部中学校长培训中心主任、中国教育学会副会长

主题《推动五育融合的底层实践》

靳海霞 开原市民主教育集团党委书记

《双减背景下的五育并举》

郭蕾 铁岭市实验学校 党总支书记

《“育人为本，德育为先”——学校“三全育人”实践探索》

孙绍增 银州区教育局 局长

《区域推进体育艺术“2+1”特色活动》

郑洪侠 调兵山市素质教育实践学校 党支部书记 校长

《三三联动“托”起来 助力“双减”促成长》

刘野 开原市第八中学校长（原开原市上肥镇学校校长）

《立足地域特色 打造山区幸福劳动教育新样态》

郑 重 教育部中小学校长“国培计划”首批专家 原铁岭市教师进修学院党委书记

《立德树人的辽宁（铁岭）视角》

吕玉刚 中国教育学会常务副会长、原教育部基础教育司司长

民主教育集团参观考察

《五育并举建设新时代中华民族共同体学校》

侯明飞 沈阳市浑南区教育局副局长，浑南区创新教育集团总校长

《赋予生命活力的灵动教育，践行五育融合的学校载体与深度探索》

中国教育学会常务副会长、原教育部基础教育司司长吕玉刚

铁岭市政府副市长杜妍

铁岭市教育局党委书记、局长李卓见

北京中育研培教育科技院院长任鸿博

铁岭市教育局副局长金凤杰

承德市教育局原副局长肖俊泉

铁岭市教师进修学院党委书记、院长吴澜

国培专家、原铁岭市教师进修学院党委书记郑重

铁岭市实验学校党委书记郭蕾

合影留念

学习心得

21日第三届基础教育高质量论坛学员

赴开原民主教育集团参观有感

听铁岭当地人说，这里并不富裕，但这里的教育是真强！昨天下午，坐车40多分钟来到隶属铁岭管辖下的开原市民主教育集团参观。该校的五育教育成果真是让人大开眼界，大饱眼福，叹为观止！一个个成果的展示可谓是异彩纷呈，让人流连忘返！刚进校园，就让人眼前一亮，可爱的小朋友排好方阵，在劲爆的音乐中为我们展示了花样篮球；来到大操场前，广大师生们为我们展示了大课间的大秧歌，极其喜庆！然后十几名体育老师为我们展示了花样队列齐步走等基本功。移步到侧楼，走廊各教室里，满眼都是众多学生和老师在挥毫练字，无论是硬笔和软笔，都极富功底。各科老师组成的乐团和学生乐团分别为我们做了精彩的展示。学校倡导班班有歌声，每个教室里班级的合唱和学校合唱团的歌声一样的嘹亮，动听！学生的各种动手实践能力的展示也是丰富多彩：有精美小甜点，各种手工，编织，有创意的美术作品，工艺作品，小实验等等，可谓是五花八门，异彩纷呈。可爱的小朋友端着盘子追着我们这些参观的老师，让我们尝一尝他们的做的甜点，凉糕。特别好吃！走廊楼道的布置，既温馨又充满了美感，每一处细节都彰显着匠心，都是美的浸润。感觉一个小时左右的参观过的飞快！我拿着手机不停地拍摄，想把这些精彩都记录下来（忙的我都没时间把伞放包里，一直用胳膊夹着，是开原学校的老师看到，主动热情地帮我把伞塞到了背包里）。还没看够，回程时间已到。

致敬铁岭教育人！感谢本次论坛主办者！

第三届基础教育高质量发展论坛暨"五育融合"教育教学成果展示会学习心得

白振禹

2024年的7月19日，我们一行四人，来到了宇宙的尽头，快乐之城，著名教育文学家傅东缨老先生的家乡辽宁铁岭市，参加了为期三天的“第三届基础教育高质量论坛暨“五育融合”教育教学成果展示会”。与会期间有专家们对基础教育高质量发展的政策指导，有地区学校进行的“五育融合”教育成果经验汇报，看到了，开原市民主教育集团里仁学校体育、美育活动成果展示。各地区名校长把自己学校高质量发展“五育融合”教育教学工作的智慧与路径进行了分享，饕餮盛宴，精彩纷呈。 

中国教育学会常务副会长，原教育部基础教育司司长吕玉刚在主题为“努力推进基础教育高质量发展”的报告中从基础教育战略地位，基础教育发展现状，基础教育重大政策，加快建设高质量基础教育体系四个方面进行了政策解读，指明了基础教育高质量发展肩负着“为党育人，为国育才”的重大政治责任（基础教育事业是立德树人的事业，要从娃娃抓起---习近平）。是全面培养人才，科教兴国，人才强国战略的重要保障，是增强人民群众获得感，幸福感的重大民生工程。吕玉刚会长强调加快建设高质量基础教育体系，首先要把好政治方向，践行人民至上，增强办学活力，建好教师队伍，全面培养学生，科学有效治理，构建优质均衡的基本公共教育服务体系，构建德智体美劳全面培养的教育体系，构建高素质的教师队伍，构建教学数字化战略支撑体系。

吕玉刚会长在谈到完善教师的激励机制当中重点强调了要保障教师的精神荣誉，指引教师的专业成长，健全教师的岗位晋升路径，落实教师的绩效工资激励方案，关心关爱激励机制的拓展，五个方面增强教师的内在动力。

教育部中学校长培训中心李正涛主任，报告的题目是“把握基础教育高质量发展的前沿趋势”，李教授针对基础教育高质量发展的前沿趋势，从立德树人，构建高质量教育体系，五育融合，科学教育，培养创新拔尖型人才五个方面发表了自己的观点，阐明了立德树人是教育的根本任务，立德树人是中国教师的第一基本功，明确了培养什么人的问题；在构建高质量教育体系当中也提出，构建理论体系，做到有教无类，因材施教，循序渐进的原则，构建课程体系要在课程中融入中国文化，植入中国基因，把握国家命脉，包括中国经验，中国方案，中国话语，中国故事的重要性。构建教学、教研体系应该把握好教师的“教”介入、指导、引领，支持学生的“学”，促进学生提升与成长，构建评价体系把冷冰冰的分到活生生人的关系解决好从育分到育人；在五育融合，科学教育，拔尖创新型人才培养中讲到从五育并举到五育融合再到五育共生，是培养学生德智体美劳全面发展的三个过程。遵循教育规律，五育共生全面发展，培养创新拔尖型人才，是中国式现代化基础性，战略性的支撑，是实施科教兴国，人才强国战略的重要保障。

教育部中小学校长国培计划的首批专家，原铁岭市教育局进修学校党委书记郑重书记的讲座是“立德树人的辽宁（铁岭）视角”给大家生动的讲述了铁岭教育人的育人故事。一位土生土长的铁岭人，一位土生土长铁岭培育成长的教育专家，用铁岭教育人的真实、感人、令人深思的教育故事讲述着什么是“立德树人”，如何落实“立德树人”的根本任务。

莲花镇中心小学的刘立国老师与学生发生的故事“鞋没买成，鞋印留在了师生的心中”诠释了教师的爱与责任，他的话也让我们深思，“教师的心中不装着学生，教育将是冰冷的，就像没有阳光的世界”。郑重书记用一个个发生在铁岭教育战线上感人动情的教育故事，打动着在座的所有人，掌声不断，每一个案例都鲜明的阐述着作为一名教育者立德树人的具体体现。是的，“师者如光，微以致远，从心出发，用爱和期待竭尽所能，让教育成为孩子们最开心的成长乐园，用温暖的光照亮学生的路，看见光，追逐光，成为光，发散光”。

是铁岭市银钢教育集团赵晶老师的心声，也是我们每个教育人的，践行之路。教育就应该有味无痕，减少有痕无味。校长应该能发现，帮助，鞭策，激励老师专业成长，校长应该想到大家能想到的，还要想到大家没有想到的帮助老师解决困难。

北京市特级校长，北京市特级教师，陈经纶中学民族分校校长郭峰给我们带来的是“五育融合建设新时代中华民族共同体学校”为主题的讲座。郭校长首先介绍了陈经纶中学民族分校的发展历史，解读了学校的办学目标，介绍了陈经纶中学强化课堂纪实评价和独创的学、练、创，快反馈的教学评价方法。重点介绍了陈经纶中学民族分校的“中华民族共同体民族团结”相关特色工作。听到后深受启发，值得学习和推广，陈经纶中学民族分校有13个民族群体，结合13个民族群体开发了自己的校本课程，每一个民族都有一个推广官，更具体，更生动，把课本上的名称生动的变成了现实当中活生生的群体进行体验式的学习实效性强。学校体育课开发了18项民族体育项目，体育运动与民族文化有机融合。学校金石榴课程，文化作品拍卖会更是贯彻中国文化、民族文化，美育、劳动教育高度融合构思之巧妙，让我大开眼界，感叹教育智慧无处不在。

沈阳市浑南区教育局副局长，浑南区创新教育集团总校长侯明飞“赋予生命活力的灵动教育，践行五育融合的学校载体与深度探索”也触动我们深度思考。侯校长从认知规律，学习规律，生长规律，发展规律，语言习得规律，用人的五个规律，揭示教育发生的理性根基，从多运动，释放天性，保证交流无障碍科学育人，保护好奇心，创造冲动，促进身体，心理，心灵的三个健康，重置五育并举的学校育人系统。侯校长的一堂两段三清的评价系统和激励系统，也值得我们借鉴，侯校长在整场讲座当中观点独特，特别是尊重学生成长规律，有科学依据，有理论支撑，有具体做法。挑战了当前很多学校常规管理模式，给了我们一个全新的视角重构学校的管理模式，值得我们深思与学习。

走进开原市民主教育集团的里仁学校，首先是幼儿园小朋友充满活力灵动的篮球操表演，体育老师的队列队形表演更是专业精彩，精气神十足。全校师生在合唱，器乐展演，书法等美育，劳动教育展演功底过硬，全校师生参与度高，良好的精神面貌给参观者传递着以强烈心灵体验。感受到了开原民主教育集团的全体师生正在用实际践行达成“明德至善、乐学致远、健体致美、修艺致雅、勤劳致朴”的办学目标。

教育是一条很长很长的路，在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，我们的成长都离不开老教师的帮助鼓励和指导，聆听他们丰富的教学经验，学习他们精湛的教学艺术。

学海无涯，艺无止境，教学是一场修行。在漫漫的教育教学成长的路上，向下扎根不断地沉淀自已，向上生长持续探索，走出舒适圈，让自已拥有更广阔的天地。