相遇盛夏古都，畅享科研盛宴。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，进一步推进长春市科研基地校建设，锤炼科研骨干队伍，加强科研管理者的研究能力，全面提升科研基地校教育科研水平，2019年6月10日至16日，“长春市中小学创新科研能力提升高级研修班”在古都西安如期举办。本次活动由长春市教育科学研究所主办，中国智慧工程研究会承办，来自长春市各县（市）区教科所所长、科研基地校校长、科研主任及科研骨干49人参加了培训。

如约而至  憧憬满怀

　　6月11日上午8时30分，研修活动拉开帷幕。开班仪式由中国智慧工程研究会任鸿博主任主持，中国教科院杨润勇教授和长春市教育科学研究所王淑琴副所长分别讲话。杨教授指导学员在培训中要学会输入——听信息、听观点、勤反思；培训后学会输出——找出自己的研究问题。王所长表达了三点意见：一是领导重视，保证本次活动顺利开展；二是提高认识，明确科研工作的重要意义；三是学有所成，助力科研工作再上新台阶。

专家引领  问道科研

　　开班仪式后，杨润勇教授为大家作了《中小学骨干教师有效科研策略与方法》专题讲座，从教师专业发展、教科研的本质、课题的选择、研究的策略四个方面进行了详细讲解。杨教授的报告旁征博引，深入浅出，既有理论知识的传授，又有具体的操作指导，让大家进一步明晰了从事课题研究的策略与方法

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　　华东师大附属重庆学校王益民校长围绕教师专业发展进行了《课题研究与论文写作的关键》专题讲座。王校长总结了四种动力：愿望性动力、实践性动力、感应性动力、共同体动力。指出专家型教师和普通教师的区别在于是否拥有学习的头脑、研究的头脑、情感的头脑。他着重围绕教育学术论文写作与发表进行了有理有据、生动幽默地讲解，让学员们眼前一亮、豁然开朗。

　　河北省教育宣传中心副主任、教育学博士宗树兴作了题为《基于学生发展的教学模式研究》的报告。宗树兴教授从教学模式的概念与界定、传统教学模式存在的问题、基于学生发展教学模式的课堂呈现等方面，详细讲解了国家新课程改革以来教学模式研究的发展历程。一上午的分享让学员们既有理论提升，又获得了实践操作的启迪。

　　陕西师范大学历史文化学院宋永成副教授在《新课改：从理论到实践》报告中，讲述了自己的课改经历，引用了鲜活的案例，阐述了新课改“三性”及有效的路径与方法。他强调了课改成功的必经之路：理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰，引发了教师们的深入思考。作为中国课程改革的先行者，他躬耕实践，推动了西北地区课改革命，引领着区域教育发展方向，诠释了一个高校教授对基础教育改革的情怀，令人钦佩。宋教授在培训期间与学员互动并赠书，气氛和谐、温馨，让学员如沐春风。

　　提出“自觉教育”思想的江苏常州田家炳中学潘建明校长，为学员们带来了《教科研行为的转型与创新》主题讲座。潘校长立足于提升校本科研的实效性，从校本教科研转型的创新意义、转型的途径结构及创新举措分析三个方面进行了阐述。他借助经典案例分析告诉我们教科研转型要指向课堂转型与师生发展，科研要从教研中来，再回归教研中去。潘校长对校本教科研的十个本质性追问，为我们的创新实践提供了新的思考视角。

　　ppt课件制作技术早已广为人知，但是在全国特级教师、国培课程专家马九克教授的讲解下，2003版的ppt软件充满了神奇的魅力，颠覆了我们的认知。他充满激情的《教育信息技术助推课堂教学改革》讲座，让深奥的信息技术变得简单、有趣、好玩、实用，在一个个课件展示、分解中，让我们感受到信息技术不单是一种技术，更是一种思维方式。他用自身的成长经历告诉我们：“要想成功，没啥好办法，唯有‘学习’和‘坚持’。”

参观访学  开阔视野

　　6月13日，研修班学员走进素有“西安市小学教育靓丽名片”之称的陕西省西安小学参观访学。在两名学生导游的带领下，学员们参观了校园，学校厚重的历史底韵融合现代的文化气息给大家留下了深刻印象。学校领导进行了《沐浴书香  健康成长》的办学理念分享，作了《你的生命还有什么可能》班主任专业成长报告，展示了丰富多彩的社团课程，让我们看到一所百年名校的蓬勃发展，每位优秀教师的成长成熟，离不开文化的积淀，理念的创新，科研的引领。

学员分享  提升智慧

　　培训中，教师们认真聆听，积极思考。一行行灵动的文字流淌于笔尖，一串串智慧的火花在头脑中迸发。

总结收获  展望未来

　　五天的学习，学员们收获满满。对话专家，对话同仁，转变理念，提升认识，抱朴教育初心，守望科研麦田！

      6月15下午，北京中育研培教育科技院 任鸿博院长主持了结业仪式。关爱民主任宣读了6位优秀学员名单，领导们颁发了证书。长春市十一高中杨大宇主任代表全体学员表达了培训的收获与感悟：西安之旅，不虚此行。最后，王淑琴副所长对培训活动进行了总结：一是培训班突出特点和收获。培训层次高、针对性强、效果好。二是提出今后工作的几点希望和要求。加强学习，不断注入研究实践新动能；学以致用，努力开创科研工作新局面；团结协作，努力实现科研资源共享新样态。

　　新时代赋予新使命，新征程呼唤新作为。以本次研修为契机，长春市中小学教育科研人将结合区域及校本实际，关注课改前沿，立足创新发展，学以致用，研训一体，持续深化课题研究，破解教育教学改革难题，不断推进成果转化与辐射，努力发挥科研基地校示范引领功能，开启长春教育科研的崭新征程，奏响春城教育改革与发展的科研最强音。