-------参加“名师慧课在线课堂”学习心得体会

为了精准帮扶四川阿坝州的教育发展，中育研培教育科技院、名师慧课组委会和阿坝州教科所联合在5月22日14:00举办了本次论坛。在尖山区教体局和学校的组织下，我准时观看了全程直播。

北京市特级教师牛献礼老师的直播课由几个案例入手，向我们剖析了目前大多数学生对于数的运算的理解只浮于表面，而不能借助于动手操作和头脑中的表象来理解竖式计算中每一步的含义。因此提出：如果想让学生达到深度学习、深度理解，必须依赖老师的深度教学，这样才能促使深度学习的发生。并以《数的认识》和《数的运算》为例，讲解如何进行深度教学。

福州市教育研究院教研员游利瑛以三年级数学广角《搭配（二）》为例，告诉我们有序是自然法则，简介是数学特点。并在直播中整合了小学一至六年级数学课中的数学广角，数学广角重在教思想、教方法、教策略。很大程度上解决了我作为一线数学教师的困惑。

江苏省特级教师、首位数学正高级教师林俊老师与我们分享了有关图形与几何的五大方面，其中详细讲解了图形与几何旨在帮助学生建立空间观念，注重培养学生直观与推理能力，并积累几何活动经验作为图形与几何教学的核心目标。并对各个学段《图形的认识》进行了详细的梳理，让我清晰的明确了各学段对于图形认识的要求、途径和教学策略的使用。

       通过直播学习，我发现名师的课堂更加关注教学的思考性，他们的课堂真正读懂了教材，深入的理解了教材，而且能根据学生生活经验来创造性的使用教材。具有一定的深度，对学生的学习具有挑战性，他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生积极的思考，倡导把思考还给学生，让创新走进课堂，使学生的学习真正成为思考的过程，这也正是我的追求和努力的目标。我会继续努力的！

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