2020年5月22日下午，全体数学教师在阶梯教室进行网络教研，认真聆听了专家们的讲座。每位专家从各个方面进行观点阐述、举例论证。老师们受益良多，在直播间频频进行互动。

专家的讲座抓住概念的本质，明确教学的目标。借助直观的事物，要紧密联系实际，让学生充分感受，帮助学生理解。要采取多种形式，便于学生理解，利用知识的迁移，帮助学生理解。

老师们通过学习，认识到在教学中整体把握内容之间的联系尤其重要，更要鼓励学生进行数学交流，关注数学知识的应用。

静心倾听花开的声音

耐心等待花朵的成长

尽心期待花开更艳

他山之石可以攻玉，聆听专家讲座，打开一扇窗，获得诸多启示，受益良多！

理解算理要知道应当怎么做和为什么应当这样做！数学广角要教思想、教方法、教策略。

观看老师在数学领域的研究成果分享，我对数学中的"算"有了新的理解:"目"观察"⺮"竹签，"廾"拆开便是摆或梱。所以在操作学具中探索算理算法，培养思维能力，促进学生终身全面发展的数学意识、思想、方法才是真正的数学中的算。

学海无边，孩子们需要学习的知识有很多，作为老师能教授给他们的是策略和方法，遵循数学特点，从让孩子“有序地思考，简洁地表达”开始。

在教学中整体把握内容之间的联系，鼓励学生进行数学交流，关注数学知识的应用。

学习贵在坚持，终会学有所成！

活到老，学到老。只有学习才能充实自己，只有奋斗才能给自己最大的安全感。

“他山之石，可以攻玉”，多借鉴他人的成功经验，充实自己，提高自己的业务水平。

学习才知不足！经常更新自己，才能更好适应。

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