一二年级：依赖父母的时期，行为习惯养成的关键时期。

三四年级：依赖到自立的转型，主动接收知识的时期。

五六年级：孩子自主、全力吸收知识的时期。这个时期，家长口头上能教给他们的东西已经不多了，作为家长，这个阶段能做的，就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。

很显然，家长能对孩子产生影响的时期主要就是在一二年级这个阶段。这个阶段将会直接影响到孩子性格特点的形成。

1、学习态度

态度决定孩子以后的学习成绩。虽然在小学低年级阶段，孩子的成绩并不能说明什么，但在这个时候，孩子的学习态度却是最重要的。有些孩子的学习态度不端正，认为自己成绩不错，容易形成一种骄傲的心理。但是一个学习态度端正的人，往往学什么都能学的比别人快、比别人好，甚至基础会打的更牢固。如果家长老是有“随便学学就会，不用太努力”的想法，肯定会影响到孩子的学习态度。

上学初始就树立的学习态度，否则会严重影响孩子今后的学习乃至生活。因此，一上学就要让孩子端正学习态度，让孩子明白学习是一件需要认真对待、全力以赴的事，而不是仅仅因为能不能考到高分，选择随便学学还是认真学习。

一二年级知识点比较少，学起来比较简单，所以有精力的孩子课外时间可以不用花特别多的功夫在学习上，多发展些其他兴趣。但学习态度必须端正，不能随便学学。

2、学习习惯

一二年级的孩子就如一张白纸，其可塑性非常强，是孩子形成良好学习习惯的重要阶段。孩子在学习习惯方面的差距已经悄悄拉开。

习惯也不是一天两天养成的。如果家长不注意习惯的培养，很有可能会养成很多不良习惯，这对以后的学习可能会起到重大的影响。如果在这个阶段，家长盯紧一些，把孩子的习惯培养好，以后就会轻松很多。如果学生和家长此时都在偷懒，那将来需要话更多的时间和精力去弥补这块，这显然是得不偿失的。

因此，孩子在这个阶段需要养成合理安排时间的习惯、上课认真听讲的习惯以及独立阅读与思考能力的习惯。

一二年级是基础，三四年级是分流，万丈高楼平地起，只有打好了地基，后面的工程才会稳固。