当今世界正经历百年未有之大变局，网络新媒体迅速普及，人工智能方兴未艾，人们生活、学习、工作方式不断改变，不同价值观念相互碰撞，儿童青少年成长环境深刻变化，对人才培养提出了新挑战。在我国实现了义务教育全面普及之后，教育需求从“有学上”转向“上好学”，需要进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图。这些都要求必须深化课程改革，加强义务教育课程建设。党中央十分重视义务教育深化教育教学改革和“双减”工作，提出了一系列的决策部署，要求强化课堂及学校教育主阵地作用，必须对教与学的内容、方式进行改革。

2023年9月22日，全国政协召开座谈会，围绕“中小学教研体系建设”进行协商议政。座谈会指出，要聚焦中小学教研体系建设中的重点难点问题，助推中小学教研工作更好落实立德树人根本任务，助推中小学教研质量不断提升，助推中小学教研工作改革不断深化，助推建设高素质专业化的中小学教研队伍，助推完善中小学教研保障机制。

同时，自2022年4月义务教育课程方案与各科课程标准颁布以来，全国各地各学校就基础教育课程与课堂改革做了积极的探索与实践，取得了丰富的硕果与经验。

在基础教育高质量发展的推进过程中，中小学校长无疑是最重要的力量之一。为了进一步优化学校教研体系建设，有力深化学校课程改革，助推学校高质量发展，同时，也为了及时总结、提炼与推广新课改一年多来的成功经验，中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会、北京中育研培教育科技院等单位在2024年1月12日-16日在黑龙江省哈尔滨市东北林业大学科学会堂举行面向全国中小学校长、教师的第二届全国基础教育高质量发展论坛暨哈尔滨市校长发展共同体成果展示研讨会，有来自全国各地的一千二百余名中小学校长参加了本届论坛。

本届论坛以“课堂与课程：中小学高质量发展的必然选择”为主题，邀请了全国著名教育学者王文湛、李政涛、苏君阳、王鑫等作论坛主旨报告，邀请来自哈尔滨、成都、北京等地的著名校长作名校高质量发展案例展示，同时，本次论坛聚焦基础教育高质量发展的“哈尔滨经验”以及“校长发展共同体”样本，对其做了深度研讨与重点分享，经过四个半天的分享、聆听、沙龙、互动、研讨，本届论坛形成了诸多共识。

王文湛司长讲座

《学习贯彻二十大精神，全面提高基础教育质量》

刘恩樵

江苏省特级教师、江苏省教学名师，正高三级

各地中小学校，要深入学习党的二十大报告精神，深刻认识“加快建设教育强国”的基础性、战略性意义，从我做起，从我校做起，为教育强国建设贡献力量。基础教育高质量发展是教育强国的重要特征。中小学校要充分认识基础教育高质量发展的重要性和紧迫性，将“办好人民满意的教育”作为学校办学的价值引领，努力实现从“有学上”向 “上好学”的转变，进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，优化学校育人蓝图，全面实施立德树人的总目标总要求。

史咏梅主任讲座

《创建校长发展共同体培训模式 探索校长专业化成长新路径》

王明伟老师讲座

《聚焦学科建设 助推学校高质量发展》

学校要牢牢把握新时代基础教育改革与发展的前沿趋势，要瞄准前沿、面对前沿、立足前沿，甚至要引领前沿，要有我即前沿、前沿即我的意识与追求。要敏感捕捉教育发展的新方向，如立德树人、高质量教育体系、学习方式变革等，要敏锐发现高质量发展的新领域，如项目化学习、大单元教学、跨学科学习、教学评一体化等，更要有敏捷的行动意识与行动执行力，做有格律、有格局、有格调的学校教育。

刘国权校长讲座

《提升课程育人能力 厚植学校育人文化 推进教育“援边”工作高质量发展》

张雪晶校长讲座

《铸就红色信仰 聚力融智共促教育高质量发展》

要积极探索基础教育高质量发展的区域实践与学校实践。基础教育高质量发展的“哈尔滨经验”值得推广与借鉴。哈尔滨市在基础教育高质量发展的探索中，创造性地实施“校长发展共同体”项目，可谓是大手笔、有勇气、可持续的积极举措。哈尔滨市校长发展共同体，既有统一范式，又有不同变式，充分体现了统一性与和个性化的结合；以校长专业发展促进学校高质量发展，真正抓住了基础教育高质量发展的牛鼻子；校长发展共同体就是集团化办学的一种方式，校长发展共同体的深度实施其实就是在实施集团化办学，有效地促进校长共同体成员所在学校办学质量的提升，带动了乡村学校、薄弱学校、城郊学校、骨干学校、龙头学校的共同发展；校长的发展就是学校的发展，真正应验“好校长成就好学校”的基本观点。

丁丽辉校长讲座

《共襄特教沃土 共生特教智慧 共赢跨域发展》

李政涛教授讲座

《新时代学校教育改革与发展的前沿趋势》

本届论坛聚焦校长的发展、课堂的改革、课程的研发等，这些都是基础教育高质量发展重中之重的要素，是应然的选择。我们当深入思考，当勇于探索，当积极实践。

易国栋校长讲座

《学校高质量发展的思考与实践》

丁国元老师讲座

《建“润·透”品牌 创高质量发展》

有诗云：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”在全国基础教育都在寻求高质量发展的大背景下，本届论坛所传递的理念与呈现的案例，将给来自全国各地的一千二百余位校长带来思想的引领与实践的启迪，所有与会代表都要结合自身丰富的经验与深刻的思考，结合所在区域与学校的具体情况，进行有创造性地转变，也必将让我们看到有转变的创造性。

柏继明校长讲座

《让减负提高教师的综合素养》

苏君阳院长讲座

《促进高质量发展的校长价值领导力的提升》

第二届全国基础教育高质量发展论坛倡导成立第二届全国名师名校长发展共同体，全力以赴，汇聚力量，强化互动，共享资源，促进交流，增广智慧，共同推动中国基础教育的高质量发展。

王鑫老师讲座主题

《新课标如何高质量落地实施》

全国名师名校长发展共同体成立于2019年，是由北京中育研培教育科技院联合多家大学院所、教育科研机构、中小学名校共同发起成立的一个公益性社会组织。

自成立以来，成员学校已近千所。共同体为成员学校提供了区域培训、课程策划、教师成长、课堂教学等多方面的服务，赢得成员校的广泛赞誉。

中国教师报孙和保老师与七位校长合影并沙龙探讨《高质量发展，校长何为？》

独行快，众行远。为了进一步扩大全国名师名校长共同体的辐射面，为成员学校共同开发研制更多符合高质量发展的课程体系，孵化更多优秀成果，共同体特邀有意加入的学校和区域，共同为基础教育高质量发展贡献集体智慧。